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小６算数は中学準備期間に突入！解いているのは〇〇問題！

今週だけで５件の新規のお問い合わせをいただいている　さんなん　です。最近は小学生の方が多いです。ありがとうございます。順番にご案内しますので、まだの方は今しばらくお待ちください。

さて、小学生の算数の授業についてです。

塾生に聞くと、学校の算数のテストでは90点以上を取ってくる子が多いようです。

また、先日の保護者面談でも相談があったのは、「どうも割合の単元が苦手のようで」とか「図形がなかなか解けない」というもの。

はっきり言いましょう。今の小学生が本当にできていないのは「計算」です。とにかく計算力がなさすぎる。

そんな中、小６生は仕上げの時期に入りました。3月まで毎週10問ずつ「一行問題」のテストをしていきます。

ただね、これが解けない。

塾の実力テスト(模試)で満点近く取れている生徒でも半分も解けない。

それって、出題レベルが難しいのじゃないの？

いやいや、本当に違います。

先日の授業で１番正答率が低かった問題がこちらですよ。

（3.3－□÷0.9)÷3.6＝0.5

この計算、ほぼ全滅でした。

他にも、

・面積が78.5㎠の円の半径は□㎝です。

・9の倍数の中で、500に最も近い数は□です。

など、平均、速さ、角度、円周の問題もありましたが、合計で10問中5問以上正解した人はわずか数名程度。

だから、彼らにとって優先すべきことは、割合などの応用問題を解くことじゃないのです。

基本的な問題を、早く正確に解くこと。

今の教育の問題点の一つとして、小学校から中学校への段差が極端に大きすぎること。

塾の算数指導は、小学生のうちは学校の予習型で「問題の解き方」と「自分で考える」ことを優先としています。

しかし、小６生の中学準備期間として、その段差を埋めていくことを意識しています。

中学生になっても、

先陣を切って旗を振りながら走れるように！

鍛えていきます。

まずは来週までに解けなかった問題を解けるように、授業中に解説したことを「再現」できるようにしてらっしゃい。

《小学部》