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【小学部】冬の物知り博士「ことわざ」桃栗三年ぎゅうにく八年？

言葉は触れた回数が大事だと思っている　さんなん　です。小学生の頃にどれだけ多くの言葉に触れたかーそれが語彙力や表現力の土台を作ります。

ご家庭の会話、学校生活、習い事、友達とのやり取りなど、子どもたちはさまざまな環境で言葉に触れます。そして、趣味や関心が広がるほど、自然と触れる言葉の種類も増えていきます。

また、覚えた言葉を「使う」ことでより深く定着します。小４生前後で、親の役割は「新しい言葉を教える」ことから「子どもが使う言葉をしっかり聞いてあげる」へとシフトしていくとよいでしょう。

スク玉の冬の物知り博士は「ことわざ」です。11月～3月にかけて、四字熟語や慣用句、ことわざを学んでいきます。

今年の冬は、この中の「ことわざ」に標準を合わせ、カルタを使った学習を行いました。年明けにはカルタ大会を開催し、ことわざのテストも行いました。

競争が入ると、小学生は本当にめっちゃ覚えてきます。カルタの良いところは、単に覚えるだけでなく、人より速く取らないといけないところ。あと、皆の構えが独特で面白い。

■ことわざのテストで正答率が低かった問題

（１）人のうわさも七十（　　　　）日

（２）（　　　　　）にあぶらあげをさらわれる

（３）くさっても（　　　　）

（４）昔とった（　　　　）

（５）とうふに（　　　　）

■発展編

（問題）少し勉強しただけで結果を出すなんて難しい。桃栗三年（　　　）八年というから、地道に努力していこう。

また、「慣用句の使い方で正しいものを選びなさい。」という問題にも苦戦した生徒が多かったです。本当に言葉を理解していないと、すべての文が正しくみえちゃう。

スク玉では、ことわざを単に暗記するのではなく、その背景や意味を理解して、使える力を養って欲しいです。